Il progetto Consapevolezza Economica nasce con l’obiettivo di portare l’economia all’interno della scuola partendo dalle esperienze dirette dei bambini e dei ragazzi ed affrontando così temi a loro vicini.

Aspetti centrali nell’insegnamento dell’economia a scuola sono la consapevolezza delle conseguenze delle scelte economiche e l’orientamento alla futura scelta lavorativa.

L’economia è oggi ancora principalmente vista e vissuta in modo individualistico, le persone tendono ad agire per ottenere in primo luogo un guadagno personale, senza pensare alle conseguenze delle proprie scelte per gli altri nel qui ed ora e alle conseguenze per sé e per gli altri nel futuro.
Parlare di economia a scuola significa quindi svolgere attività con gli studenti che permettano loro di comprendere sì le dinamiche economiche del mondo che li circonda ma che li aiutino ad acquisire consapevolezza sul legame esistente tra le proprie scelte e quelle altrui.
In quest’ottica non è centrale insegnare agli studenti come fare a risparmiare, perché risparmiare è bene, ma è importante la comprensione del significato del risparmio, di che cosa significa risparmiare e consumare, di quali sono i pro e i contro di una scelta piuttosto che dell’altra, dell’impossibilità di attribuire un valore positivo o negativo ad un comportamento di risparmio poiché questo dipende dalla situazione e dal contesto. Una volta acquisita questa consapevolezza da parte degli studenti diventa funzionale insegnare loro in che modo si può risparmiare e quali strumenti hanno a disposizione.
Per favorire questa visione l’economia deve essere legata sia al guadagno che al fare ed al fare bene e con piacere. Il tema si lega così all’importanza nella scuola secondaria della scoperta dei propri talenti e dell’orientamento alla scelta scolastica e lavorativa.

I due concetti basilari di questo progetto si possono sintetizzare come segue:

Le scelte non hanno come unica conseguenza il proprio guadagno personale oggi, ma hanno conseguenze per sé e per gli altri anche nel futuro (l’economia come economia universale nel tempo e nello spazio).

Le scelte sul proprio futuro scolastico e lavorativo devono puntare al raggiungimento del corretto equilibrio fra i propri talenti ed interessi e le opportunità offerte dal mercato del lavoro.